为了考核检验课程教学效果，实现课程目标，通过“以评促教、以评促学”，培养员工掌握网络营销的相关基础理论知识，掌握网络营销的基本原理，熟悉各类网络营销工具和方法的使用，并能灵活运用网络营销的工具、方法开展网络营销活动，使员工初步具备为中小企业独立地做出一份网络营销策划方案的能力，以此推进人才培养的改革，深化模块化教学建设，凸显学习目标与工作岗位能力要求相吻合的特点。本学期市场营销专业JG2071班《网络营销》课程提前谋划，用一学期时间将课程进行模块化重构，分模块分阶段进行了“九单一总”共十个模块的考核，为员工学习进行了评价方式的改革试点。

本学期JG2071班《网络营销》课程在授课过程中将原有课程体系分为模拟公司组建、网络营销初识、网上门店建设、电子邮件营销、微博营销、博客营销、论坛营销、搜索引擎营销、网络广告营销九个单一模块，在学期中分阶段分模块对员工进行了单项技能的考核，期末通过模块十网络营销策划书的撰写与展示，对员工完成网络营销各种工具及方法学习后进行综合考核，以总结交流、策划、展示等形式，让员工灵活运用各种网络营销工具进行企业营销策划；自己设计、策划企业的网络营销推广方案，充分发挥员工的主动性和创造力，对员工运用各种网络营销工具解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行考核。6月30日上午，在1-A602教室进行了模块十综合考核的汇报展示，员工们以小组为单位进行了网络营销方案的展示和交流，“靖远枸杞”、“花牛苹果”、“武都花椒”等产品的网络营销策划展示反映出员工们关注地方经济发展，希望通过自己所学助力家乡经济建设的信心和决心，展示活动取得良好效果。

《网络营销》通过十个模块长达一学期的考核，最终得到员工的学习评价结果，实现了学习评价的“指挥棒”作用，通过阶段性的学习评价，不断促使教师改进教法，员工改进学法，本学期JG2071班《网络营销》课程及格率达到100%，平均成绩78.8分，员工取得较好的课程学习效果。

图文：王 玥

初审：张正旭

终审：赵典凯